En la tercera edición del proyecto, en 2020, con el proyecto de innovación titulado “Presupuestos participativos 2021: PIE 2020-09. “docencia (APS), sostenibilidad (ODS) y ludificación”, además de la adaptación al nuevo escenario, incorporamos a estudiantes de máster vinculados al Grado de Administración y Dirección de Empresas, ampliando también el número de profesores y asignaturas.
En esta tercera convocatoria del proyecto de innovación, que se desarrolló durante el curso 2019-2020, de las 641 propuesta presentadas por la ciudadanía, 40 (el 6,24%) fueron presentadas por alumnos/as de grado y posgrado de nuestra universidad. Tras el proceso de valoración realizado por los técnicos municipales, de las 250 propuestas que pasaron a la fase de votación, 17 correspondieron a propuestas de los/as alumnos/as (10 de posgrado y 7 de grado), esto es, un 6,80% del total. Tras la votación, de las 80 propuestas finalmente aprobadas, 7 se corresponden con propuestas de los/as alumnos/as (6 de posgrado y 1 de grado), esto es, un 8,75% del total. Finalmente, de los 3.000.000 € consignados por el Ayuntamiento para el presupuesto participativo, 439.000 € fue la cantidad obtenida para los 7 proyectos de los alumnos/as (364.000 en posgrado y 75.000 en el grado), lo que representa un 14,63% del presupuesto total y el doble del porcentaje de presupuesto obtenido en la primera convocatoria.
Noticia del accésit obtenido en junio de 2020 de la Cátedra Telefónica ULPGC
Capítulo de libro aparecido en la editorial de la UNED en 2020 «Arquitectura y Trabajo Social: una propuesta interdisciplinar de ApS en torno a los presupuestos participativos»